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Reseña del editor:
Building on research conducted for their previous book, School-Based Management as School Reform, the authors of volume report on their investigation of a site-based managed urban elementary school and its attempts to implement reform. On the basis of their findings, they propose four `imperative' conditions for the school's success. The authors conclude with general thoughts on site-based management and school reform, and offer ideas on policies, structures and professional development that they believe could enhance positive educational change.
Biografía del autor:
Lynn G. Beck is Dean of the School of Education at Pacific Lutheran University. Her research and teaching focuses on administrative ethics, principalship, and leadership preparation.
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- VerlagCorwin
- Erscheinungsdatum1996
- ISBN 10 0803962797
- ISBN 13 9780803962798
- EinbandTapa dura
- Auflage1
- Anzahl der Seiten160
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The Four Imperatives of a Successful School
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SAGE Publications Inc
(1996)
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The Four Imperatives of a Successful School
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The Four Imperatives of a Successful School
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Buchbeschreibung Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den AutorrnrnLynn G. Beck is Dean of the School of Education at Pacific Lutheran University. Her research and teaching focuses on administrative ethics, principalship, and leadership preparation.rn Inhaltsver. Bestandsnummer des Verkäufers 595012165
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Buchbeschreibung Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Building on research conducted for their previous book, School-Based Management as School Reform, the authors of volume report on their investigation of a site-based managed urban elementary school and its attempts to implement reform. On the basis of their findings, they propose four `imperative' conditions for the school's success. The authors conclude with general thoughts on site-based management and school reform, and offer ideas on policies, structures and professional development that they believe could enhance positive educational change. Bestandsnummer des Verkäufers 9780803962798
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