Mathematics Classrooms That Promote Understanding (Studies in Mathematical Thinking and Learning) - Hardcover

Buch 2 von 46: Studies in Mathematical Thinking and Learning
 
9780805830279: Mathematics Classrooms That Promote Understanding (Studies in Mathematical Thinking and Learning)
Hardcover
ISBN 10: 0805830278 ISBN 13: 9780805830279
Verlag: Routledge, 1999

Inhaltsangabe

Synthesizes the implications of research done by the National Center for Research in Mathematical Sciences on integrating two somewhat disparate bodies of scholarly inquiry: the studies of teaching and the study of learning mathematics.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Über die Autorin bzw. den Autor

Schoenfeld Alan, Elizabeth Fennema, Thomas A. Romberg

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
1999
Sprache
Englisch
ISBN 10 
0805830278
ISBN 13 
9780805830279
Einband
Gebundene Ausgabe
Anzahl der Seiten
218
Herausgeber
Fennema Elizabeth, Romberg Thomas A.
Kontakt zum Hersteller
preigu GmbH & Co. KG
mail@preigu.de

Lengericher Landstr. 19
Osnabrück
Niedersachsen
49078
Deutschland

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