Lesson Study: A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series) - Softcover

Buch 22 von 46: Studies in Mathematical Thinking and Learning

Fernandez, Clea

 
9780805839623: Lesson Study: A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Softcover
ISBN 10: 0805839623 ISBN 13: 9780805839623
Verlag: Routledge, 2004

Inhaltsangabe

This study of how Japanese teachers think about instruction and student learning focuses on an activity called Lesson Study. A better understanding of this activity could be helpful to thinking about how to improve American teacher education.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Über die Autorin bzw. den Autor

Authored by Fernandez, Clea; Yoshida, Makoto

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2004
Sprache
Englisch
ISBN 10 
0805839623
ISBN 13 
9780805839623
Einband
Tapa blanda
Auflage
1
Anzahl der Seiten
276
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Nicht verfügbar
Verantwortliche Person
Nicht verfügbar

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Verlag: Routledge, 2004
Hardcover