This book is a compelling text ideally suited for courses focused on teacher education and development, informal learning, equity and education, multilingual and multicultural education, language and culture, educational foundations, and school reform/educational restructuring.
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Lucinda Pease-Alvarez (University of California, Santa Cruz) (Author), Sandra R. Schecter (Edited by)
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Lucinda Pease-Alvarez (University of California, Santa Cruz) (Author), Sandra R. Schecter (Edited by)This volume brings together established and new scholarly voices to explore how participatory and situated approaches to learning can contribute . Bestandsnummer des Verkäufers 595020275
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Zustand: New. This volume explores how participatory and situated approaches to learning can contribute to educational innovation. The contributors' examinations of educational programming and engagements provide insights into how educators, youth, families, and community members understand and enact their commitments to diversity and equitable access. Editor(s): Pease-Alvarez, Lucinda; Schecter, Sandra R. Num Pages: 336 pages. BIC Classification: JNK. Category: (P) Professional & Vocational; (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 229 x 152 x 23. Weight in Grams: 567. . 2005. 1st Edition. hardcover. . . . . Bestandsnummer des Verkäufers V9780805848670
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