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Inhaltsangabe
This book describes and analyzes authority relationships in classrooms through explorations of theory, prior research, and contemporary qualitative studies. The emphasis is on the social construction of authority and the crucial role authority plays.
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Judith L. Pace, Annette Hemmings
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Classroom Authority: Theory, Research, and Practice
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Classroom Authority
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Judith L. Pace, Annette HemmingsThis book describes and analyzes authority relationships in classrooms through explorations of theory, prior research, and contemporary qualitative studies. The emphasis is on the social construction of authority and t. Bestandsnummer des Verkäufers 595020472
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Zustand: New. Describes and analyzes authority relationships in classrooms through explorations of theory, prior research, and contemporary qualitative studies. This book is aimed at teacher educators, scholars, policymakers, students of education, and practitioners who seek empirically based understanding of authority. Editor(s): Pace, Judith L.; Hemmings, Annette B. Num Pages: 210 pages, Illustrations. BIC Classification: JNT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 18. Weight in Grams: 458. . 2005. 1st Edition. hardcover. . . . . Bestandsnummer des Verkäufers V9780805851601
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