Learning to Teach Inclusively: Student Teachers' Classroom Inquiries - Hardcover

Oyler, Celia

 
9780805854305: Learning to Teach Inclusively: Student Teachers' Classroom Inquiries
Hardcover
ISBN 10: 0805854304 ISBN 13: 9780805854305
Verlag: Routledge, 2006

Inhaltsangabe

This book takes a unique, illuminating look at the experience of student teaching from the perspective of student teachers. Its premise is that learning to teach is an inquiry process that can be systematically studied. Readers see close-up student teach

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Über die Autorin bzw. den Autor

Celia Oyler

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Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2006
Sprache
Englisch
ISBN 10 
0805854304
ISBN 13 
9780805854305
Einband
Gebundene Ausgabe
Auflage
1
Anzahl der Seiten
182
Kontakt zum Hersteller
preigu GmbH & Co. KG
mail@preigu.de

Lengericher Landstr. 19
Osnabrück
Niedersachsen
49078
Deutschland

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