Learning to Teach Inclusively: Student Teachers' Classroom Inquiries - Softcover

Oyler, Celia

 
9780805854312: Learning to Teach Inclusively: Student Teachers' Classroom Inquiries
Softcover
ISBN 10: 0805854312 ISBN 13: 9780805854312
Verlag: Routledge, 2006

Inhaltsangabe

This book takes a unique, illuminating look at the experience of student teaching from the perspective of student teachers. Its premise is that learning to teach is an inquiry process that can be systematically studied. Readers see close-up student teach

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Über die Autorin bzw. den Autor

Celia Oyler

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Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2006
Sprache
Englisch
ISBN 10 
0805854312
ISBN 13 
9780805854312
Einband
Taschenbuch
Anzahl der Seiten
182
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Nicht verfügbar
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