Zu dieser ISBN ist aktuell kein Angebot verfügbar.
Alle Exemplare der Ausgabe mit dieser ISBN anzeigen:Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
"In this critique and call to arms, Spring (Queens College, City Univ. of New York) contrasts schools in an ‘educational security state’ with ‘progressive education, [concluding] that the industrial-consumer paradigm for schooling has triumphed over education that searches for human happiness, is environmentally sensitive, empowers people as actors in the reconstruction of society, and uses the traditional knowledge of indigenous people....Recommended." – CHOICE, September 2006, Vol. 44, No. 01
"... it is a 'good read,' like a mystery novel that makes you want to jump to the last chapter to see where the author is leading... we are grateful to Joel Spring for writing it." - Sherry McCarthy & Glenn Hookstra, PsycCRITIQUES
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Versand:
EUR 5,29
Von Vereinigtes Königreich nach USA
Buchbeschreibung paperback. Zustand: New. Language: ENG. Bestandsnummer des Verkäufers 9780805855579
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Paperback / softback. Zustand: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days. Bestandsnummer des Verkäufers B9780805855579
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 308 pages. 8.75x5.75x0.75 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers __0805855572
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Zustand: New. New. In shrink wrap. Looks like an interesting title! 0.7. Bestandsnummer des Verkäufers Q-0805855572
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren
Buchbeschreibung Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. In this ground-breaking book, Joel Spring examines globalization and its worldwide effects on education. A central thesis is that industrial-consumerism is the dominant paradigm in the integration of education and economic planning in modern economic sec. Bestandsnummer des Verkäufers 595020733
Weitere Informationen zu diesem Verkäufer | Verkäufer kontaktieren