Standards-Based Mathematics Assessment in Middle School: Rethinking Classroom Practice: No. 21 (Ways of Knowing in Science & Mathematics) - Softcover

 
9780807744819: Standards-Based Mathematics Assessment in Middle School: Rethinking Classroom Practice: No. 21 (Ways of Knowing in Science & Mathematics)
Softcover
ISBN 10: 0807744816 ISBN 13: 9780807744819
Verlag: Teachers' College Press, 2004

Inhaltsangabe

This volume takes an in-depth look at the problems and practices involved in conducting formative assessments in middle school mathematics classrooms. Researchers and teachers identify the challenges teachers faced as they attempted to implement new assessment procedures.

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Reseña del editor

This volume takes an in-depth look at the problems and practices involved in conducting formative assessments in middle school mathematics classrooms. Researchers and teachers identify the challenges teachers faced as they attempted to implement new assessment procedures.

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Verlag
Teachers' College Press
Erscheinungsdatum
2004
Sprache
Englisch
ISBN 10 
0807744816
ISBN 13 
9780807744819
Einband
Tapa blanda
Anzahl der Seiten
264
Herausgeber
Romberg Thomas
Kontakt zum Hersteller
Nicht verfügbar
Verantwortliche Person
Nicht verfügbar

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