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Inhaltsangabe
Responding to current debates on the place of play in schools, the authors have extensively revised their groundbreaking book. They explain how and why play is a critical part of children’s development, as well as the central role adults have to promote it. This classic textbook and popular practitioner resource offers systematic descriptions and analyses of the different roles a teacher adopts to support play, including those of stage manager, mediator, player, scribe, assessor, communicator, and planner. This new edition has been expanded to include significant developments in the broadening landscape of early learning and care, such as assessment, diversity and culture, intentional teaching, inquiry, and the construction of knowledge.
New for the Second Edition of The Play’s the Thing!
- Additional theories on the relationship of teachers and children’s play (e.g., Vygotsky and the role of imaginary play and Reggio Emilia’s image of the competent child).
- Current issues from media content, consumer culture, and environmental concerns.
- Standards and testing in preschool and kindergarten.
- Bridging the cultural gap between home and school.
- Using digital technology to make children’s play visible.
- Recent brain development research.
- And much more!
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Über die Autorin bzw. den Autor
Elizabeth Jones is faculty emerita in human development at Pacific Oaks College in Pasadena, California. Gretchen Reynolds is on the faculty in the early childhood education program at Algonquin College in Ottawa, Canada. Their other books on play include Master Players (Reynolds & Jones) and Playing to Get Smart (Jones & Cooper).
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
- VerlagTeachers' College Press
- Erscheinungsdatum2011
- ISBN 10 080775241X
- ISBN 13 9780807752418
- EinbandTapa blanda
- SpracheEnglisch
- Anzahl der Seiten168
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The Play's the Thing: Teachers' Roles in Children's Play (Early Childhood Education Series)
Verlag:
Teachers College Press (edition 2), 2011
ISBN 10: 080775241X
ISBN 13: 9780807752418
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The Play's the Thing: Teachers' Roles in Children's Play (Early Childhood Education Series)
Verlag:
Teachers College Press (edition 2), 2011
ISBN 10: 080775241X
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The Play's the Thing: Teachers' Roles in Children's Play (Early Childhood Education Series)
Verlag:
Teachers College Press (edition 2), 2011
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ISBN 13: 9780807752418
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The Play\ s the Thing: Teachers\ Roles in Children\ s Play
Verlag:
TEACHERS COLLEGE PR, 2011
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Über den AutorElizabeth Jones is faculty emerita in human development at Pacific Oaks College in Pasadena, California. Gretchen Reynolds is on the faculty in the early childhood education program at Algonquin College in Ottawa, Cana. Bestandsnummer des Verkäufers 385636586
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The Play's the Thing: Teachers' Roles in Children's Play (Early Childhood Education Series)
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The Play's the Thing: Teachers' Roles in Children's Play
Verlag:
Teachers' College Press, 2011
ISBN 10: 080775241X
ISBN 13: 9780807752418
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The Play`s the Thing Teachers` Roles in Children`s Play
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Paperback. Zustand: Brand New. 2nd edition. 152 pages. 9.00x6.25x0.50 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers __080775241X
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The Play's the Thing. Teachers' Roles in Children's Play.
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Zustand: New. Responding to current debates on the place of play in schools, the authors have extensively revised their groundbreaking book. They explain how and why play is a critical part of children's development, as well as the central role adults have to promote it. Series: Teachers College Press: Early Childhood Education. Num Pages: 152 pages, figures. BIC Classification: JNLA. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 228 x 165 x 12. Weight in Grams: 254. . 2011. 2nd. Paperback. . . . . Bestandsnummer des Verkäufers V9780807752418
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