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Buchbeschreibung Paperback / softback. Zustand: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days. This study of African American students in the composition classroom lays the groundwork for reversing the cycle of underachievement that plagues linguistically diverse students. It approaches the issue of African American Vernacular English in terms of teacher knowledge and prevailing attitudes, and attempts to change pedagogical approaches. Bestandsnummer des Verkäufers B9780809326600
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Buchbeschreibung Zustand: New. This study of African American students in the composition classroom lays the groundwork for reversing the cycle of underachievement that plagues linguistically diverse students. It approaches the issue of African American Vernacular English in terms of teacher knowledge and prevailing attitudes, and attempts to change pedagogical approaches. Series: Studies in Writing and Rhetoric. Num Pages: 208 pages, 2 illustrations. BIC Classification: JNSV; JNU; YQCS. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 216 x 140 x 16. Weight in Grams: 304. . 2005. 1st. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Bestandsnummer des Verkäufers V9780809326600
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