Die Förderung der sozialen Veränderung ist das Ziel der sieben Gemeinschaftsfallstudien, die in diesem Buch berichtet wurden. Jede Studie ist ein "natürliches Experiment", das Langzeitforschung, eine enge Zusammenarbeit zwischen Forschern und der Hostgemeinschaft beteiligt und die Anwendung von Forschungsmethoden und Erkenntnissen auf soziale Veränderungsziele innerhalb der Gemeinschaft betrifft. Die folgenden Berichte beschreiben die kollaborative Forschung in den Vereinigten Staaten: (1) "Urban Comadronas: Formulierung für Mutter- und Kindgesundheit in einer puerto-Rican Community" (J. J. Schensul, D. Denelli-Hess, M. G. Borrero und M. P. Bhavati); (2) "In the People's Service: The Kansas Kickapoo Technical Assistance Project" (D. D. Stull, J. A Schultz und K. Cadue, Sr.); (3) "Community Action and Social Adaptation: The Farmworker Movement in the Midwest" (W. K. Barger und E. Reza); und (4) "Linguistics in Action: The Hualapai Bilingual/Bicultural Education Program" (L. J. Watahomigie und A. Y. Yamamoto). Folgende Berichte beschreiben die kollaborative Forschung in der dritten Welt: (1) "Against the Odds: Zusammenarbeit und Entwicklung bei Vicos" (P. L. Doughty); (2) "The Mexican Urban Housing Project: Eine Zusammenarbeit zwischen 'la Area Tecnica y la Area Social' (A. D. Murphy, I. C. Fernandez, H. A. Selby und I. R. Love) und (3) "Saving the City: University Research, Political Action, and the Squatter Problem in Davao City, Philippines" (R. A. Hackenberg und B. H. Hackenberg). Ebenfalls enthalten ist ein methodologisches Kapitel von M. A. Gibson mit dem Titel "Collaborative Educational Ethnography: Probleme und Profits." Eine Bibliographie ist beigefügt.
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