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Examining Science Teaching in Elementary School from the Perspective of a Teacher and Learner (Critical Education Practice, 18, Band 18) - Hardcover
Buch 12 von 18: Critical Education Practice
Inhaltsangabe
Osborne examines the way relationships between subject matter, teacher, and children are constructed in the context of teaching science in the lower elementary grades. This is a study of how relationships evolve, how they are initiated, and how they change over time as the components interact and effect one another.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Osborne, Margery
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Examining Science Teaching in Elementary School from the Perspective of a Teacher and Learner (Critical Education Practice)
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Examining Science Teaching in Elementary School from the Perspective of a Teacher and Learner
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Taylor & Francis Group, 1999
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Examining Science Teaching in Elementary Schoool from the Perspective of a Teacher and Learner: 18
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Osborne, M: Examining Science Teaching in Elementary School
Print-on-DemandAnbieter: moluna, Greven, Deutschland
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Gebunden. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Osborne, MargeryFirst Published in 1999. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.Osborne examines the way relationships between subject matter, teacher, and children are constructed in the context of teaching science . Bestandsnummer des Verkäufers 595049372
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Examining Science Teaching in Elementary School from the Perspective of a Teacher and Learner
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