Learning Schools, Learning Systems (School Development) - Hardcover

Clarke, Paul

 
9780826448040: Learning Schools, Learning Systems (School Development)
Hardcover
ISBN 10: 0826448046 ISBN 13: 9780826448040
Verlag: Continuum International Publishing Group Ltd., 2000

Inhaltsangabe

This text, using case studies, argues that the sensitivity of prevailing approaches to school improvements are causing reforms to fail to achieve their objectives. It proposes alternative methods of introducing change.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Über die Autorin bzw. den Autor

Paul Clarke is Managing Director of IQEA and is a lecturer at Leeds Metropolitan University. His previous publications include Learning Schools, Learning Systems.

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Verlag
Continuum International Publishing Group Ltd.
Erscheinungsdatum
2000
Sprache
Englisch
ISBN 10 
0826448046
ISBN 13 
9780826448040
Einband
Gebundene Ausgabe
Anzahl der Seiten
176
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Nicht verfügbar
Verantwortliche Person
Nicht verfügbar

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Verlag: Continuum, 2000
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