Making Sense of Test-Based Accountability in Education 2002 - Softcover

Hamilton, Laura

 
9780833031617: Making Sense of Test-Based Accountability in Education 2002
Softcover
ISBN 10: 0833031619 ISBN 13: 9780833031617
Verlag: RAND Corporation, 2002

Inhaltsangabe

Examining the state of the art in achievement testing and how testing and accountabiltiy can be used most effectively to promote positive educational outcomes.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
RAND Corporation
Erscheinungsdatum
2002
Sprache
Englisch
ISBN 10 
0833031619
ISBN 13 
9780833031617
Einband
Taschenbuch
Anzahl der Seiten
192
Kontakt zum Hersteller
Nicht verfügbar
Verantwortliche Person
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