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Inhaltsangabe
Explains the theory of psychological type preferences developed by Carl Jung and discusses the importance of the Myers-Briggs Type Indicator in identifying people's learning style, specifically their preferences for extraversion, introversion, sensing, intuition, thinking, feeling, judging, and perceiving.
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Explains the theory of psychological type preferences developed by Carl Jung and discusses the importance of the Myers-Briggs Type Indicator in identifying people's learning style, specifically their preferences for extraversion, introversion, sensing, intuition, thinking, feeling, judging, and perceiving.
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A Teacher's Guide to Cognitive Type Theory and Learning Style
Verlag:
Association for Supervision & Curriculum Development, 1996
ISBN 10: 0871202786
ISBN 13: 9780871202789
Gebraucht
Softcover
Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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A Teacher's Guide to Cognitive Type Theory and Learning Style
Verlag:
Association for Supervision & Curriculum Development, 1996
ISBN 10: 0871202786
ISBN 13: 9780871202789
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Softcover
Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USA
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Verlag:
Association for Supervision & Curriculum Development, 1996
ISBN 10: 0871202786
ISBN 13: 9780871202789
Gebraucht
Softcover
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
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A Teacher's Guide to Cognitive Type Theory & Learning Style
Verlag:
Assn for Supervision & Curriculum, 1996
ISBN 10: 0871202786
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Paperback
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Verlag:
Assn for Supervision & Curriculum, 1996
ISBN 10: 0871202786
ISBN 13: 9780871202789
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Paperback
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
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A Teacher's Guide to Cognitive Type Theory & Learning Style
Verlag:
Assn for Supervision & Curriculum, 1996
ISBN 10: 0871202786
ISBN 13: 9780871202789
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Softcover
Anbieter: Wonder Book, Frederick, MD, USA
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A Teacher's Guide to Cognitive Type Theory & Learning Style
Verlag:
Association for Supervision & Curriculum Deve, 1996
ISBN 10: 0871202786
ISBN 13: 9780871202789
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Softcover
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Verlag:
Association for Supervision & Curriculum Deve, 1996
ISBN 10: 0871202786
ISBN 13: 9780871202789
Gebraucht
Softcover
Anbieter: SecondSale, Montgomery, IL, USA
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A Teacher's Guide to Cognitive Type Theory & Learning Style
Verlag:
Association for Supervision & Curriculum Deve, 1996
ISBN 10: 0871202786
ISBN 13: 9780871202789
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paperback
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