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Inhaltsangabe
A resource for educators contains brief activities to help identify students' preconceptions about core science topics and includes teacher notes, research summaries, and suggestions for instructional approaches for teaching elementary, middle, and high school students.
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Uncovering Student Ideas in Science, Volume 1: 25 Formative Assessment Probes
Verlag:
National Science Teachers Association, 2005
ISBN 10: 0873552555
ISBN 13: 9780873552554
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Paperback. Zustand: Good. Using probes as diagnostic tools that identify and analyze students' preconceptions, teachers can easily move students from where they are in their current thinking to where they need to be to achieve scientific understanding. Bestandsnummer des Verkäufers 00101532450
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Uncovering Student Ideas in Science, Vol. 1: 25 Formative Assessment Probes
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Natl Science Teachers Assn, 2005
ISBN 10: 0873552555
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Zustand: Good. [ No Hassle 30 Day Returns ][ Ships Daily ] [ Underlining/Highlighting: NONE ] [ Writing: NONE ] [ Edition: first ] Publisher: NSTA Press (National Science Teachers Association) Pub Date: 10/31/2005 Binding: Paperback Pages: 193 first edition. Bestandsnummer des Verkäufers 6937011
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Natl Science Teachers Assn, 2005
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