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Inhaltsangabe
Building upon earlier attempts at validating empirically reliable subtypes of learning-disabled children, this volume reports on recent investigations designed to designate the content, concurrent, predictive, construct, and clinical validity of various subtyping efforts. Included are cross-sectional and longitudinal studies as well as test cases involving children, adolescents, and adults. This companion volume to Neuropsychology of Learning Disabilities is essential reading for all clinical and research psychiatrists and psychologists who work with learning-disabled youngsters.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Byron P. Rourke is Professor of Psychology and University Professor at the University of Windsor and a member of the faculty of the Child Study Center, School of Medicine, Yale University. Past President of the International Neuropsychological Society and of the Division of Clinical Neuropsychology of the American Psychological Association, he is cofounder and coeditor of the Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, The Clinical Neuropsychologist, and Child Neuropsychology, and serves on the editorial boards of a number of scientific and professional journals. He was the 1994 recipient of the Canadian Psychological Association's Award for Distinguished Contributions to the Practice of Psychology. His authored, coauthored, and edited books include Nonverbal Learning Disabilities, Child Neuropsychology, Learning Disabilities and Psychosocial Functioning, Neuropsychological Validation of Learning Disability Subtypes, Neuropsychological Assessment of Children, and Neuropsychology of Learning Disabilities.
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- VerlagGuilford Press
- Erscheinungsdatum1991
- ISBN 10 0898624460
- ISBN 13 9780898624465
- EinbandTapa dura
- SpracheEnglisch
- Auflage1
- Anzahl der Seiten398
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Neuropsychological Validation of Learning Disability Subtypes
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Neuropsychological Validation of Learning Disability Subtypes
Verlag:
The Guilford Press, 1991
ISBN 10: 0898624460
ISBN 13: 9780898624465
Gebraucht
Hardcover
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Hardcover. Zustand: Good. Zustand des Schutzumschlags: Good. First Edition. Name of the previous owner. Dust Jacket Plasticised to the boards. Heavy book may require extra postage unless posted within South Africa. Publication of 398 pages. The dust jacket is a little shelf rubbed. There are minor annotations and underlined parts, within the book. The text remains bright and clear. The binding is excellent. GK. Our orders are shipped using tracked courier delivery services. Bestandsnummer des Verkäufers 6pulb
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Neuropsychological Validation of Learning Disability Subtypes
Verlag:
New York, New York, U.S.A.: Guilford Pubn, 1990
ISBN 10: 0898624460
ISBN 13: 9780898624465
Gebraucht
Hardcover
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Neuropsychological Validation of Learning Disability Subtypes
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Neuropsychological Validation of Learning Disability Subtypes
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Hardcover. Zustand: Brand New. 398 pages. 9.50x6.50x1.25 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers zk0898624460
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Neuropsychological Validation of Learning Disability Subtypes
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hardcover. Zustand: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority! Bestandsnummer des Verkäufers S_344927359
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