Lehrer und Schulverwalter sind besorgt über die wachsende Zahl gefährdeter Kinder in ihren Schulen, wo 30% der Schüler vor ihrem Abschluss abbrechen. Wie können Pädagogen gefährdete Schüler an ihren Schulen identifizieren, bewerten, verstehen und helfen? Dieses weitgehend unerforschte Problem wird in Shadow Children: Understanding Education's #1 Problem eingehend untersucht. Verfasst von Dr. Anthony Dallmann-Jones, einem Marktführer in der gefährdeten Schülerausbildung, bietet das neue Buch forschungsbasierte Informationen und Einblicke, die Pädagogen brauchen, um mit einem wachsenden Problem umzugehen. Wie werden gefährdete Schüler geschaffen? Was sind ihre Eigenschaften? Wie wirken sie sich auf das soziale und schulische Umfeld aus? Was sind die Grundlagen wirksamer Präventions- und Interventionsprogramme? Welche Ressourcen stehen Pädagogen zur Verfügung, die mit gefährdeten Schülern arbeiten? Die Antworten auf diese Schlüsselfragen, die im Text bereitgestellt werden, basieren auf der umfangreichen Forschung und professionellen Erfahrung des Autors, um Pädagogen zu helfen, gefährdete Schüler zu verstehen und zu helfen.
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