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Inhaltsangabe
The Element presents a comprehensive and critical review of WTC research and points to crucial directions in the future.
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Willingness to Communicate in a Second Language
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Willingness to Communicate in a Second Language (Elements in Language Teaching)
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Willingness to Communicate in a Second Language
Verlag:
Cambridge University Press, GB, 2025
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Paperback. Zustand: New. This Element offers a review of advancements in willingness to communicate (WTC) in a second language (L2) over the past twenty-five years. It begins with the origin of the concept of WTC in first language (L1) communication research and the seminal and novel conceptualizations of WTC in the L2 context. This Element then categorizes six key perspectives that have informed WTC research: social psychological, cultural, dynamic, ecological, multimodal, and digital. By analyzing representative studies, it elucidates insights gained from these perspectives. The Element then discusses key factors associated with WTC, including individual attributes, situational factors, and outcome factors. This is followed by an overview of and critical commentary on methodological approaches in WTC research. Implications for enhancing L2 learners' WTC in in-class, out-of-class, and digital contexts are discussed. The Element concludes by proposing important venues for future WTC research. This title is also available as Open Access on Cambridge Core. Bestandsnummer des Verkäufers LU-9781009417860
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Willingness to Communicate in a Second Language
Verlag:
Cambridge University Press, 2025
ISBN 10: 100941786X
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Willingness to Communicate in a Second Language (Paperback or Softback)
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Cambridge University Press 2/6/2025, 2025
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Willingness To Communicate In A Second
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Willingness to Communicate in a Second Language (Elements in Language Teaching)
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Willingness to Communicate in a Second Language (Elements in Language Teaching)
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Willingness to Communicate in a Second Language (Elements in Language Teaching)
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Willingness to Communicate in a Second Language
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