Datadriven Learning in and out of the Language Classroom (Elements in Language Teaching) - Softcover
Inhaltsangabe
This Element equips language teachers with the knowledge and skills needed to use corpora and language data in their classrooms.
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Data-driven Learning in and out of the Language Classroom
Verlag:
Cambridge University Press, GB, 2025
ISBN 10: 1009511432
ISBN 13: 9781009511438
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Paperback. Zustand: New. Data-Driven Learning (DDL) can be broadly defined as the use of corpus tools and techniques for learners and teachers of foreign or second language, typically in the form of concordances derived from authentic texts for inductive learning of lexicogrammar. This Element is a practical guide for language teachers and graduate students intending to explore or upgrade their use of corpora in the language classroom and beyond. In today's context, where advances in computing and information processing dominate our social and professional interactions, the use of corpora emerges as a prime resource with which to approach data-driven language learning and teaching, developing language awareness, noticing skills and critical thinking for learning that generative AI cannot do for you. Bestandsnummer des Verkäufers LU-9781009511438
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Data-Driven Learning in and Out of the Language Classroom (Paperback or Softback)
Verlag:
Cambridge University Press 6/12/2025, 2025
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Data-driven Learning in and out of the Language Classroom (Elements in Language Teaching)
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Data-driven Learning in and out of the Language Classroom (Elements in Language Teaching)
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Cambridge University Press, 2025
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Data-driven Learning in and out of the Language Classroom (Paperback)
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Cambridge University Press, Cambridge, 2025
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Data-driven Learning in and out of the Language Classroom
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Verlag:
Cambridge University Press CUP, 2025
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ISBN 13: 9781009511438
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Data-driven Learning in and out of the Language Classroom (Elements in Language Teaching)
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Data-driven Learning in and out of the Language Classroom (Elements in Language Teaching)
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