Equity, Teaching Practice and the Curriculum: Exploring Differences in Access to Knowledge (Routledge Research in Education) - Softcover

Buch 288 von 294: Routledge Research in Education
 
9781032110219: Equity, Teaching Practice and the Curriculum: Exploring Differences in Access to Knowledge (Routledge Research in Education)
Softcover
ISBN 10: 103211021X ISBN 13: 9781032110219
Verlag: Routledge, 2023

Inhaltsangabe

This book explores how different classroom discourses and concepts of knowledge permeate teaching in high- and low-performance classrooms. Drawing on empirical research from classrooms in Sweden, it presents a theory-based framework for classroom research.

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Über die Autorin bzw. den Autor

Ninni Wahlström is Professor at the Department of Didactics and Teachers' Practices at Linnaeus University, Sweden.

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Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2023
Sprache
Englisch
ISBN 10 
103211021X
ISBN 13 
9781032110219
Einband
Taschenbuch
Auflage
1
Anzahl der Seiten
170
Herausgeber
Wahlström Ninni
Kontakt zum Hersteller
Nicht verfügbar
Verantwortliche Person
gpsr@libri.de
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36244
Deutschland

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