Disability as Meta Curriculum: Epistemologies, Ontologies, and Transformative Praxis - Softcover

 
9781032172194: Disability as Meta Curriculum: Epistemologies, Ontologies, and Transformative Praxis
Softcover
ISBN 10: 1032172193 ISBN 13: 9781032172194
Verlag: Routledge, 2024

Inhaltsangabe

This edited book makes an epistemic claim that disability studies' approaches to curriculum are doing more than merely critiquing how privileged knowledge excludes disability from curriculum theory and praxis. This book was originally published as a special issue of the journal Curriculum Inquiry.

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Über die Autorin bzw. den Autor

Gillian Parekh is Associate Professor and Canada Research Chair of Disability Studies in Education at York University in Canada.

Elizabeth (Ibby) Grace is an Independent Scholar.

Nirmala Erevelles is Professor of Social and Cultural Studies in Education at the University of Alabama, USA.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2024
Sprache
Englisch
ISBN 10 
1032172193
ISBN 13 
9781032172194
Einband
Taschenbuch
Anzahl der Seiten
159
Herausgeber
Parekh Gillian, Grace Elizabeth J., Erevelles Nirmala
Kontakt zum Hersteller
BOOKS etc..
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BOOKS etc.
Aldershot
Vereinigtes Königreich
Verantwortliche Person
gpsr@libri.de
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