Research-Informed Teacher Learning: Critical Perspectives on Theory, Research and Practice (Routledge Research in Teacher Education) - Softcover

Buch 33 von 53: Routledge Research in Teacher Education
 
9781032174914: Research-Informed Teacher Learning: Critical Perspectives on Theory, Research and Practice (Routledge Research in Teacher Education)
Softcover
ISBN 10: 1032174919 ISBN 13: 9781032174914
Verlag: Routledge, 2021

Inhaltsangabe

Research-Informed Teacher Learning explores career-long improvements in knowledge building and the skills required in curriculum reform, transformations in teaching methods, alterations to assessment, and restructurings in school administration and management

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Über die Autorin bzw. den Autor

Lori Beckett is an Adjunct Professor at the Griffith Institute of Educational Research, Australia, and Visiting Professor at the School of Education, Bangor University, Wales. She also works with the Vere Foster Trust, Ireland.

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Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2021
Sprache
Englisch
ISBN 10 
1032174919
ISBN 13 
9781032174914
Einband
Taschenbuch
Auflage
1
Anzahl der Seiten
202
Herausgeber
Beckett Lori
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Vereinigtes Königreich
Verantwortliche Person
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