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Identity, Social Class and Learning in the ‘Bottom’ Reading Group (Routledge Advances in Critical Diversities) - Softcover

Buch 17 von 24: Routledge Advances in Critical Diversities

Anderson, Jess

 
9781032785677: Identity, Social Class and Learning in the ‘Bottom’ Reading Group (Routledge Advances in Critical Diversities)
Softcover
ISBN 10: 1032785675 ISBN 13: 9781032785677
Verlag: Routledge, 2025

Inhaltsangabe

Drawing on a rich ethnographic study of three primary classrooms, this book reopens a critical inquiry into ability-grouped reading that has been quiet since the 1990s, when guided reading in literacy education became established practice in the UK and the US.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Über die Autorin bzw. den Autor

Jess Anderson is a post-doctoral fellow in the Faculty of Social Sciences at the University of Stirling. A primary teacher and teacher educator for many years, she brings a practitioner lens as well as theoretical and research perspectives to issues of social equity and inequity in primary school literacies.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2025
Sprache
Englisch
ISBN 10 
1032785675
ISBN 13 
9781032785677
Einband
Taschenbuch
Auflage
1
Anzahl der Seiten
198
Kontakt zum Hersteller
Routledge
https://www.routledge-ny.com/

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