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Reframing Learning: Changing Practices, Sites, Histories, Lives (Routledge Research in the Sociology of Education) - Hardcover

Kemmis, Stephen; Edwards-Groves, Christine; Grootenboer, Peter

 
9781032947716: Reframing Learning: Changing Practices, Sites, Histories, Lives (Routledge Research in the Sociology of Education)
Hardcover
ISBN 10: 1032947713 ISBN 13: 9781032947716
Verlag: Routledge, 2024

Inhaltsangabe

Disrupting the individualism of much conventional psychological research into learning, this book presents a situated, practice-based understanding of learning, based on the theories of situated learning and practice architectures, conceptualising learning as ontological transformation.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Über die Autorin bzw. den Autor

Stephen Kemmis is Professor Emeritus, Charles Sturt University, Victoria, Australia, and Professor Emeritus, Federation University, Victoria, Australia.

Christine Edwards-Groves is Professor and ARC Fellow at Griffith University, Australia.

Peter Grootenboer is Professor of Education in the Griffith Institute for Educational Research, Griffith University, Australia.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Routledge
Erscheinungsdatum
2024
Sprache
Englisch
ISBN 10 
1032947713
ISBN 13 
9781032947716
Einband
Gebundene Ausgabe
Auflage
1
Anzahl der Seiten
140
Kontakt zum Hersteller
Taylor & Francis Verlag GmbH
GPSR@taylorandfrancis.com

Kaufingerstraße 24
München
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Deutschland