Inhaltsangabe
This collection offers an in-depth study of children's peer talk and its potential impact on children's learning.
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Über die Autorinnen und Autoren
Asta Cekaite is Professor of Child Studies in the Department of Thematic Research at Linköpings Universitet, Sweden.
Shoshana Blum-Kulka (1936-2013) was Professor Emerita in the Department of Communication and the School of Education at the Hebrew University of Jerusalem.
Vibeke Grøver is Professor of Education in the Department of Education at Universitetet i Oslo.
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Children's Peer Talk (Hardcover)
Verlag:
Cambridge University Press, Cambridge, 2014
ISBN 10: 1107017645
ISBN 13: 9781107017641
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Hardcover. Zustand: new. Hardcover. Inside and outside the classroom, children of all ages spend time interacting with their peers. Through these early interactions, children make sense of the world and co-construct their childhood culture, while simultaneously engaging in interactional activities which provide the stepping stones for discursive, social and cognitive development. This collection brings together an international team of researchers to document how children's peer talk can contribute to their socialization and demonstrates that if we are to understand how children learn in everyday interactions we must take into account peer group cultures, talk, and activities. This book will be of interest to students and researchers in the fields of language acquisition, sociolinguistics, pragmatics and discourse analysis, and related disciplines. It examines naturally occurring talk of children aged from three to twelve years from a range of language communities, and includes ten studies documenting children's interactions and a comprehensive overview of relevant research. Inside and outside the classroom, children of all ages spend time interacting with their peers. This collection documents how peer talk can contribute to their socialization and demonstrates that if we are to understand how children learn in everyday interactions we must explore peer group cultures, talk, and activities. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9781107017641
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Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
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Zustand: New. This collection offers an in-depth study of children's peer talk and its potential impact on children's learning. Editor(s): Cekaite, Asta; Blum-Kulka, Shoshana; Grover, Vibeke; Teubal, Eva. Num Pages: 288 pages, 16 b/w illus. 6 tables. BIC Classification: CFB; CFDC; JMC. Category: (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 236 x 152 x 21. Weight in Grams: 544. . 2014. hardcover. . . . . Bestandsnummer des Verkäufers V9781107017641
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Children's Peer Talk (Hardcover)
Verlag:
Cambridge University Press, Cambridge, 2014
ISBN 10: 1107017645
ISBN 13: 9781107017641
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Hardcover. Zustand: new. Hardcover. Inside and outside the classroom, children of all ages spend time interacting with their peers. Through these early interactions, children make sense of the world and co-construct their childhood culture, while simultaneously engaging in interactional activities which provide the stepping stones for discursive, social and cognitive development. This collection brings together an international team of researchers to document how children's peer talk can contribute to their socialization and demonstrates that if we are to understand how children learn in everyday interactions we must take into account peer group cultures, talk, and activities. This book will be of interest to students and researchers in the fields of language acquisition, sociolinguistics, pragmatics and discourse analysis, and related disciplines. It examines naturally occurring talk of children aged from three to twelve years from a range of language communities, and includes ten studies documenting children's interactions and a comprehensive overview of relevant research. Inside and outside the classroom, children of all ages spend time interacting with their peers. This collection documents how peer talk can contribute to their socialization and demonstrates that if we are to understand how children learn in everyday interactions we must explore peer group cultures, talk, and activities. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9781107017641
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Children's Peer Talk
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Cambridge University Press CUP, 2014
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Children\ s Peer Talk
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Gebunden. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Inside and outside the classroom, children of all ages spend time interacting with their peers. This collection documents how peer talk can contribute to their socialization and demonstrates that if we are to understand how children learn in everyday intera. Bestandsnummer des Verkäufers 447213639
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