Learning to Fight: Military Innovation and Change in the British Army, 1914-1918 (Cambridge Military Histories) - Hardcover
Buch 33 von 52: Cambridge Military Histories
Inhaltsangabe
The first institutional examination of the British army's learning and innovation process during the First World War.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Aimée Fox is a Lecturer in Defence Studies at King's College London. Her research interests centre on organisational learning, change and administration in the British army of the First World War.
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Learning to Fight: Military Innovation and Change in the British Army, 1914-1918 (Cambridge Military Histories)
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Hardback. Zustand: New. Learning, innovation and adaptation are not concepts that we necessarily associate with the British army of the First World War. Yet the need to learn from mistakes, to exploit new opportunities and to adapt to complex situations are enduring and timeless. This revealing work is the first institutional examination of the army's process for learning during the First World War. Drawing on organisational learning and management theories, Aimée Fox critiques existing approaches to military learning in wartime. Focused around a series of case studies, the book ranges across multiple operational theatres and positions the army within a broader context in terms of its relationships with allies and civilians to reveal that learning was more complex and thoroughgoing than initially thought. It grapples with the army's failings and shortcomings, explores its successes and acknowledges the inherent difficulties of learning in a desperate and lethally competitive environment. Bestandsnummer des Verkäufers LU-9781107190795
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Learning, innovation and adaptation are not concepts that we necessarily associate with the British army of the First World War. Yet the need to learn from mistakes, to exploit new opportunities and to adapt to complex situations are enduring and timeless. This revealing work is the first institutional examination of the army's process for learning during the First World War. Drawing on organisational learning and management theories, Aimée Fox critiques existing approaches to military learning in wartime. Focused around a series of case studies, the book ranges across multiple operational theatres and positions the army within a broader context in terms of its relationships with allies and civilians to reveal that learning was more complex and thoroughgoing than initially thought. It grapples with the army's failings and shortcomings, explores its successes and acknowledges the inherent difficulties of learning in a desperate and lethally competitive environment. Bestandsnummer des Verkäufers 9781107190795
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