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Simultaneous Identities: Language, Education, and the Nepali Nation (South Asia in the Social Sciences, Band 12) - Hardcover
Buch 12 von 26: South Asia in the Social Sciences
Inhaltsangabe
Explores 'simultaneity' to show 'unresolved co-presences' of contradictory ways through which people maintain multi-layered identities.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Uma Pradhan is a Leverhulme Early Career Research Fellow and Junior Research Fellow at the University of Oxford. Her research focuses on power-laden dimensions of education and examines the interconnection between state, society and schooling. Her research has been published in journals such as Education and Ethnography, Compare: A Journal of Comparative and International Education, Oxford Research Encyclopedia of Education, and South Asia: Journal of South Asian Studies.
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Simultaneous Identities: Language, Education, and the Nepali Nation (South Asia in the Social Sciences (Series Number 12))
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Simultaneous Identities
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SIMULTANEOUS IDENTITIES
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Simultaneous Identities: Language, Education, and the Nepali Nation (South Asia in the Social Sciences (Series Number 12))
Verlag:
Cambridge University Press CUP, 2021
ISBN 10: 1108489923
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Simultaneous Identities: Language, Education, and the Nepali Nation (South Asia in the Social Sciences (Series Number 12))
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Simultaneous Identities: Language, Education and the Nepali Nation
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Simultaneous Identities: Language, Education, and the Nepali Nation (South Asia in the Social Sciences, Series Number 12)
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Simultaneous Identities (Hardcover)
Verlag:
Cambridge University Press, Cambridge, 2020
ISBN 10: 1108489923
ISBN 13: 9781108489928
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Hardcover
Anbieter: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, USA
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Hardcover. Zustand: new. Hardcover. The recent socio-political changes in Nepal have brought assimilationist notions of Nepali nationalism under a tight scrutiny and drawn attention to more plural, inclusive, and diverse notions of Nepaliness. However, both assimilationist and pluralist visions continue to remain normative in their approach, and often posit ethnic and national identity in opposition to each other. Drawing on the everyday practices in the two schools, this book illustrates that social actors in minority language education did not necessarily select between minority identity and national identity, but instead made simultaneous claims to more than one social identity by discursively positioning 'ethnic identity' as 'national identity'. It builds on the notion of 'simultaneity' to illustrate that it is through the 'unresolved co-presences' of apparently contradictory ways that people maintain their multi-layered identities. By arguing for an analytical necessity to adopt relational approach, it aims to complicate the neat compartmentalisation of identities. This book illustrates that social actors in minority language education in Nepal made simultaneous claims to more than one social identity by discursively positioning 'ethnic identity' as 'national identity'. By arguing for an analytical necessity to adopt relational approach, it aims to complicate the neat compartmentalisation of identities. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9781108489928
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Simultaneous Identities: Language, Education, and the Nepali Nation
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Simultaneous Identities: Language, Education, and the Nepali Nation
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
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Gebunden. Zustand: New. This book illustrates that social actors in minority language education in Nepal made simultaneous claims to more than one social identity by discursively positioning ethnic identity as national identity . By arguing for an analytical necessity to adopt . Bestandsnummer des Verkäufers 364129973
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