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Inhaltsangabe
Community Colleges and the Access Effect takes on one of the community college world’s most sacred principles - that every student with a high school diploma or GED equivalent should have the opportunity to enter college. In carefully researched detail, tw
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Über die Autorin bzw. den Autor
Author Juliet Lilledahl Scherer: Juliet Scherer is Professor of English at St. Louis Community College, USA. Author Mirra Leigh Anson: Mirra Anson is the Director of Upward Bound at the Center for Diversity and Enrichment, University of Iowa, USA.
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Community Colleges and the Access Effect: Why Open Admissions Suppresses Achievement
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Community Colleges and the Access Effect: Why Open Admissions Suppresses Achievement
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Community Colleges and the Access Effect: Why Open Admissions Suppresses Achievement
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Community Colleges and the Access Effect: Why Open Admissions Suppresses Achievement
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Community Colleges and the Access Effect: Why Open Admissions Suppresses Achievement
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Community Colleges and the Access Effect : Why Open Admissions Suppresses Achievement
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Community Colleges and the Access Effect Why Open Admissions Suppresses Achievement
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Community Colleges and the Access Effect: Why Open Admissions Suppresses Achievement
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Community Colleges and the Access Effect: Why Open Admissions Suppresses Achievement
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