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International Perspectives on ELT Classroom Interaction (International Perspectives on English Language Teaching) - Softcover

 
9781137340726: International Perspectives on ELT Classroom Interaction (International Perspectives on English Language Teaching)

Inhaltsangabe

The last few decades have seen an increase in interest in classroom interaction, and this has coincided with the global spread of ELT. This book gathers together 11 empirical-based studies of classroom interaction carried out in different countries, including the USA, England, Kenya, Sweden, and China. Implementing methodologies including conversation analysis, corpus-based analysis and discourse analysis, and covering investigatory issues such as CLIL, multilingualism and computer-assisted language learning, each chapter provides cutting-edge accounts of classroom issues and challenges. Along with a state-of-the-art literature review, the chapters provide key insights and engagement priorities that will prove relevant to a variety of learning and teaching contexts.

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Über die Autorin bzw. den Autor

Alia Amir, Linköping University, Sweden Jean Conteh, Leeds University, UK Melinda Dooly, Autonomous University of Barcelona, Spain Natalia Durus, INALCO, Sorbonne Paris Cité, France Neiloufar Family, University of Kaiserslautern, Germany Rod Gardner, Griffith University, Australia Spencer Hazel, Roskilde University, Denmark Christopher Jenks, University of South Dakota, USA Leila Kääntä, University of Jyväskylä, Finland Li Li, Exeter University, UK Dorine Lugendo, Newcastle University, UK Numa Markee, University of Illinois, Urbana-Champaign, USA Götz Schwab, Karlsruhe University of Education, Germany Olcay Sert, Hacettepe University, Turkey Paul Seedhouse, Newcastle University, UK Heather Smith, Newcastle University, UK Johannes Wagner, University of Southern Denmark Gudrun Ziegler, University of Luxembourg

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9781137340719: International Perspectives on ELT Classroom Interaction (International Perspectives on English Language Teaching)

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ISBN 10:  1137340711 ISBN 13:  9781137340719
Verlag: AIAA, 2015
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Jenks, Christopher J.; Seedhouse, Paul
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Paperback. Zustand: new. Paperback. This book gathers together 11 empirical-based studies of classroom interaction carried out in different countries, including the USA, England, Kenya, Sweden, and China. Along with a state-of-the-art literature review, the chapters provide key insights and engagement priorities that will prove relevant to a variety of learning and teaching contexts. This book gathers together 11 empirical-based studies of classroom interaction carried out in different countries, including the USA, England, Kenya, Sweden, and China. Along with a state-of-the-art literature review, the chapters provide key insights and engagement priorities that will prove relevant to a variety of learning and teaching contexts. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9781137340726

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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book gathers together 11 empirical-based studies of classroom interaction carried out in different countries, including the USA, England, Kenya, Sweden, and China. Along with a state-of-the-art literature review, the chapters provide key insights and engagement priorities that will prove relevant to a variety of learning and teaching contexts. 254 pp. Englisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9781137340726

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Verlag: Palgrave Macmillan, 2015
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Zustand: New. This book gathers together 11 empirical-based studies of classroom interaction carried out in different countries, including the USA, England, Kenya, Sweden, and China. Along with a state-of-the-art literature review, the chapters provide key insights and engagement priorities that will prove relevant to a variety of learning and teaching contexts. Editor(s): Jenks, Christopher J.; Seedhouse, Paul. Series: International Perspectives on English Language Teaching. Num Pages: 272 pages, 28 figures. BIC Classification: 2AB; EBA. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 235 x 157 x 23. Weight in Grams: 408. . 2015. 2015th Edition. Paperback. . . . . Bestandsnummer des Verkäufers V9781137340726

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