Merry argues that most voluntary separation experiments in education are not driven by a sense of racial, cultural or religious superiority. Rather, they are driven among other things by a desire for quality education, not to mention community membership and self respect.
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Michael Merry is Professor of Philosophy of Education and Chair of Department of History and Philosophy, Faculty of Social and Behavioral Sciences, University of Amsterdam, The Netherlands.
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Zustand: New. Merry argues that most voluntary separation experiments in education are not driven by a sense of racial, cultural or religious superiority. Rather, they are driven among other things by a desire for quality education, not to mention community membership and self respect. Num Pages: 232 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JFSL1; JHBD; JNKC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 142 x 217 x 13. Weight in Grams: 282. . 2014. 2013th Edition. Paperback. . . . . Bestandsnummer des Verkäufers V9781137469717
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