Merry argues that most voluntary separation experiments in education are not driven by a sense of racial, cultural or religious superiority. Rather, they are driven among other things by a desire for quality education, not to mention community membership and self respect.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Michael Merry is Professor of Philosophy of Education and Chair of Department of History and Philosophy, Faculty of Social and Behavioral Sciences, University of Amsterdam, The Netherlands.
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
paperback. Zustand: Very Good. Cover and edges may have some wear. Bestandsnummer des Verkäufers mon0003645486
Anzahl: 1 verfügbar
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
PF. Zustand: New. This item is printed on demand. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 6-7 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely. Bestandsnummer des Verkäufers 6666-IUK-9781137469717
Anzahl: 20 verfügbar
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 21662217-n
Anzahl: 15 verfügbar
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
Paperback. Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers LU-9781137469717
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: As New. Unread book in perfect condition. Bestandsnummer des Verkäufers 21662217
Anzahl: 15 verfügbar
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Merry argues that most voluntary separation experiments in education are not driven by a sense of racial, cultural or religious superiority. Rather, they are driven among other things by a desire for quality education, not to mention community membership and self respect. 214 pp. Englisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9781137469717
Anzahl: 2 verfügbar
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
Zustand: New. Merry argues that most voluntary separation experiments in education are not driven by a sense of racial, cultural or religious superiority. Rather, they are driven among other things by a desire for quality education, not to mention community membership and self respect. Num Pages: 232 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JFSL1; JHBD; JNKC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 142 x 217 x 13. Weight in Grams: 282. . 2014. 2013th Edition. Paperback. . . . . Bestandsnummer des Verkäufers V9781137469717
Anzahl: 15 verfügbar
Anbieter: Books Puddle, Woodside, NY, USA
Zustand: New. pp. 232. Bestandsnummer des Verkäufers 26356550405
Anzahl: 4 verfügbar
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Paperback. Zustand: Brand New. 232 pages. 8.50x5.50x0.48 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers x-1137469714
Anzahl: 2 verfügbar
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Michael Merry is Professor of Philosophy of Education and Chair of Department of History and Philosophy, Faculty of Social and Behavioral Sciences, University of Amsterdam, The Netherlands.Merry argues that most voluntary separation experiments in e. Bestandsnummer des Verkäufers 385688601
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar