Learning Through Problem Solving: A Special Double Issue of the Journal of the Learning Sciences - Hardcover

 
9781138411913: Learning Through Problem Solving: A Special Double Issue of the Journal of the Learning Sciences
Hardcover
ISBN 10: 1138411914 ISBN 13: 9781138411913
Verlag: Taylor & Francis Ltd, 2017

Inhaltsangabe

The articles in this special issue represent the findings of researchers working in classroom settings to explore key issues in learning through problem solving. Although they vary in the domains being studied, the age of students, and the methods they employ, there are numerous common themes that can inform both theory and practice. The authors have grappled with the complex task of putting problem-based curricula into practice. They report here the difficulties they faced, the factors contributing to their successes, and the lessons they have learned.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Über die Autorin bzw. den Autor

Susan M. Williams, Cindy E. Hmelo

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Verlag
Taylor & Francis Ltd
Erscheinungsdatum
2017
Sprache
Englisch
ISBN 10 
1138411914
ISBN 13 
9781138411913
Einband
Gebundene Ausgabe
Auflage
1
Anzahl der Seiten
190
Herausgeber
Hmelo Cindy E.
Kontakt zum Hersteller
Routledge
https://www.routledge-ny.com/

Stockst?dter Str. 20
Gro?ostheim
Bayern
Deutschland

Weitere beliebte Ausgaben desselben Titels

9780805898231: Learning Through Problem Solving: A Special Double Issue of the Journal of the Learning Sciences (The Journal of the Learning Sciences, Vol 7, Numbers 3 & 4)

Vorgestellte Ausgabe

ISBN 10:  0805898239 ISBN 13:  9780805898231
Verlag: Psychology Press, 1998
Softcover