"French for Reading Knowledge präsentiert einen Plan, um das Lesen von Französisch direkt und wirtschaftlich zu lehren. Dieses Buch ist nicht für diejenigen gedacht, die daran interessiert sind, ein praktisches Sprechwissen zu erwerben. Es soll eine große Anzahl von Studenten, College-Erfrischung oder Absolventen erreichen, die gerne eine Lesekenntnisse in Französisch erwerben, wenn sie nur die Zeit haben könnten. Es füllt eine Lücke. Es ersetzt keinen anderen Text. Französisch für Lesen Wissen unterscheidet sich von der traditionellen, sowie der aktuellen oral-auralen Art des Textes. Es unterscheidet sich in Ziel, Herangehensweise, Lehrtechnik, Wortschatz, Lesematerial usw. Wie es sich unterscheidet, kann hier nicht gesagt werden, weil eine kurze Beschreibung unzureichend wäre und eine lange nur von denen gelesen werden würde, die sie nicht lesen müssen. In Anbetracht dessen möchten wir nur kurz das grundlegende Vokabular machen, nur für das Lesen und extrem klein, schließt diejenigen Wörter ein, die der Schüler zum weiteren Lesen in jedem Bereich benötigt. Es gibt jedoch einige Wörter, die im Allgemeinen nicht grundlegend sind. Offensichtlich mussten sie aus praktischen Gründen aufgenommen werden. Wir bedanken uns bei Professor Casimir D. Zdanowicz, der in einem Extension-Lesekurs die Entwicklung einer neuen Methode vorausgesehen und wertvolle Anregungen für die Erstellung dieses Buches gegeben hat. Wir danken Dr. Lorentz H. Adolfson, Direktor der Extension Division, und Dr. W. M. Hanley, ebenfalls von der Extension Division, für die kontinuierliche professionelle Unterstützung und Förderung. Wir freuen uns auch sehr an Mlle Germaine Mercier und Frau Francoise Jankowski (geb. Cusin) für das Lesen des Manuskripts und für wertvolle Anregungen, und an Miss Ethel A. Schenk, Fachärztin für Placement and Attainment Examinations an der University of Wisconsion, die in verschiedenen Angelegenheiten konsultiert wurde." [Vorwort von Joseph Palmeri, E. E. Milligan]
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