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Teaching Excellence in Higher Education ISBN 13: 9781349478781

Teaching Excellence in Higher Education - Softcover

 
9781349478781: Teaching Excellence in Higher Education
Softcover
ISBN 10: 1349478784 ISBN 13: 9781349478781
Verlag: Palgrave Macmillan, 2016
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Críticas:

"Teaching Excellence in Higher Education . . . expands and renews our immediate experience of this crucial dimension of the profession, whatever that immediate experience has been." - Walter L. Reed, William R. Kenan, Jr. University Professor, Emory University, USA

Reseña del editor:
Marshall Gregory argues that teachers at the university and high school levels can achieve teaching excellence by grounding their teaching in pedagogical theory that takes into account students' abilities and the ultimate goals of teaching: to develop students' capacities for thought, reflection, questioning, and engagement to their fullest extent.

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  • VerlagPalgrave Macmillan
  • Erscheinungsdatum2016
  • ISBN 10 1349478784
  • ISBN 13 9781349478781
  • EinbandTapa blanda
  • Auflage1
  • Anzahl der Seiten276
  • HerausgeberGregory M.

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ISBN 10:  1137379456 ISBN 13:  9781137379450
Verlag: AIAA, 2013
Hardcover

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Gregory, Marshall; Gregory, Melissa Valiska
Verlag: Palgrave Macmillan (2013)
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Gregory, Marshall; Gregory, Melissa Valiska
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Gregory, M.; Gregory, Melissa Valiska
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Buchbeschreibung Zustand: New. Marshall Gregory argues that teachers at the university and high school levels can achieve teaching excellence by grounding their teaching in pedagogical theory that takes into account students' abilities and the ultimate goals of teaching: to develop students' capacities for thought, reflection, questioning, and engagement to their fullest extent. Num Pages: 272 pages, biography. BIC Classification: JNA; JNM; JNMT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 216 x 140 x 15. Weight in Grams: 353. . 2013. 1st ed. 2013. Paperback. . . . . Bestandsnummer des Verkäufers V9781349478781

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Gregory, Marshall; Gregory, Melissa Valiska
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Buchbeschreibung Zustand: New. Marshall Gregory argues that teachers at the university and high school levels can achieve teaching excellence by grounding their teaching in pedagogical theory that takes into account students' abilities and the ultimate goals of teaching: to develop students' capacities for thought, reflection, questioning, and engagement to their fullest extent. Num Pages: 272 pages, biography. BIC Classification: JNA; JNM; JNMT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 216 x 140 x 15. Weight in Grams: 353. . 2013. 1st ed. 2013. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Bestandsnummer des Verkäufers V9781349478781

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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Marshall Gregory argues that teachers at the university and high school levels can achieve teaching excellence by grounding their teaching in pedagogical theory that takes into account students' abilities and the ultimate goals of teaching: to develop students' capacities for thought, reflection, questioning, and engagement to their fullest extent. 276 pp. Englisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9781349478781

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