This book aims to develop a situative educational model to guide the design and implementation of powerful student-centered learning environments in higher education classrooms. Rooted in educational science, Hoidn contributes knowledge in the fields of general pedagogy, and more specifically, higher education learning and instruction. The text will support instructors, curriculum developers, faculty developers, administrators, and educational managers from all disciplines in making informed instructional decisions with regard to course design, classroom interaction, and community building and is also of relevance to educators from other formal and informal educational settings aside from higher education.
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Sabine Hoidn is Postdoctoral Researcher in the School of Humanities and Social Sciences at the University of St. Gallen, Switzerland.
This book aims to develop a situative educational model to guide the design and implementation of powerful student-centered learning environments in higher education classrooms. Rooted in educational science, Hoidn contributes knowledge in the fields of general pedagogy, and more specifically, higher education learning and instruction. The text will support instructors, curriculum developers, faculty developers, administrators, and educational managers from all disciplines in making informed instructional decisions with regard to course design, classroom interaction, and community building and is also of relevance to educators from other formal and informal educational settings aside from higher education.
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Zustand: New. Num Pages: 470 pages, 11 black & white illustrations, 7 colour illustrations, biography. BIC Classification: JNKC; JNM. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 158 x 219 x 30. Weight in Grams: 712. . 2016. 1st ed. 2017. Hardcover. . . . . Bestandsnummer des Verkäufers V9781349949403
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Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book aims to develop a situative educational model to guide the design and implementation of powerful student-centered learning environments in higher education classrooms. Rooted in educational science, Hoidn contributes knowledge in the fields of general pedagogy, and more specifically, higher education learning and instruction. The text will support instructors, curriculum developers, faculty developers, administrators, and educational managers from all disciplines in making informed instructional decisions with regard to course design, classroom interaction, and community building and is also of relevance to educators from other formal and informal educational settings aside from higher education. 472 pp. Englisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9781349949403
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Gebunden. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Proposes a model for student-centered learning in higher education Utilizes an interdisciplinary approach to course design and classroom interactionPresents ethnographic case studies of the student-centered. Bestandsnummer des Verkäufers 119241083
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