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Críticas:
"Offers an organized set of strategies for creating a 'continuous learning through writing' program for teachers and their students." (Kimberley Gomez, Assistant Professor of Curriculum and Instruction 2006-07-27)
"The strategies are clearly explained and include samples of student work. They can be implemented easily by preservice teachers as well as seasoned teachers." (Susan D’Angelo, Fifth-Grade Gifted Education Teacher 2006-07-27)
Reseña del editor:
"The strategies are clearly explained and include samples of student work. They can be implemented easily by preservice teachers as well as seasoned teachers." (Susan D’Angelo, Fifth-Grade Gifted Education Teacher 2006-07-27)
Using 12 step-by-step strategies, teachers can help students build a rich vocabulary, gain a deep understanding of concepts, and develop organized thinking processes.
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- VerlagCorwin
- Erscheinungsdatum2006
- ISBN 10 1412949602
- ISBN 13 9781412949606
- EinbandTapa dura
- Auflage2
- Anzahl der Seiten258
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Writing as Learning: A Content-Based Approach
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SAGE Publications Inc
(2006)
ISBN 10: 1412949602
ISBN 13: 9781412949606
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Hardcover
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Buchbeschreibung Hardback. Zustand: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days. Bestandsnummer des Verkäufers C9781412949606
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Buchbeschreibung Gebunden. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Using 12 step-by-step strategies, teachers can help students build a rich vocabulary, gain a deep understanding of concepts, and develop organized thinking processes.Über den AutorAndrew S. Rothstein has had a d. Bestandsnummer des Verkäufers 595741949
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Buchbeschreibung Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Using 12 step-by-step strategies, teachers can help students build a rich vocabulary, gain a deep understanding of concepts, and develop organized thinking processes. Bestandsnummer des Verkäufers 9781412949606
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