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Inhaltsangabe
More than a decade into the 21st century, teachers continue to struggle with designing digital assignments as a viable tool for learning and with assessing the demonstration of that learning through student-created products. Digital tools continue to be used primarily for consumption of available resources rather than in the creation of something new. This publication explores what types of assignments are worth engaging online, how teachers and students can leverage global interactions to improve their work, and how teachers can assess digital projects and other work. Along the way, Fisher offers practical advice on rigor and relevance, digital citizenship, formative assessment, and digital portfolios. With instructional strategies and examples of real student work across the content areas, Digital Learning Strategies will allow readers to develop an understanding of the what, when, why, and how of digital assignments and assessments.
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More than a decade into the 21st century, teachers continue to struggle with designing digital assignments as a viable tool for learning and with assessing the demonstration of that learning through student-created products. Digital tools continue to be used primarily for consumption of available resources rather than in the creation of something new. This publication explores what types of assignments are worth engaging online, how teachers and students can leverage global interactions to improve their work, and how teachers can assess digital projects and other work. Along the way, Fisher offers practical advice on rigor and relevance, digital citizenship, formative assessment, and digital portfolios. With instructional strategies and examples of real student work across the content areas, Digital Learning Strategies will allow readers to develop an understanding of the what, when, why, and how of digital assignments and assessments.
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- VerlagASCD
- Erscheinungsdatum2014
- ISBN 10 1416618643
- ISBN 13 9781416618645
- EinbandTapa blanda
- SpracheEnglisch
- Anzahl der Seiten50
- Kontakt zum HerstellerNicht verfügbar
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Digital Learning Strategies : How Do I Assign and Assess 21st Century Work?
Verlag:
Association for Supervision & Curriculum Development, 2013
ISBN 10: 1416618643
ISBN 13: 9781416618645
Gebraucht
Softcover
Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages. Bestandsnummer des Verkäufers 19134629-75
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Digital Learning Strategies : How Do I Assign and Assess 21st Century Work?
Verlag:
Association for Supervision & Curriculum Development, 2013
ISBN 10: 1416618643
ISBN 13: 9781416618645
Gebraucht
Softcover
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
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Digital Learning Strategies
Print-on-DemandAnbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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Digital Learning Strategies
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Explores what types of assignments are worth engaging online, how teachers and students can leverage global interactions to improve their work, and how teachers can assess digital projects and other work. Along the way, Fisher offers practical advice on rig. Bestandsnummer des Verkäufers 447583593
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Digital Learning Strategies: How do I assign and assess 21st century work? (ASCD Arias)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Digital Learning Strategies
Print-on-DemandAnbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Digital Learning Strategies: How Do I Assign and Assess 21st Century Work?
Print-on-DemandAnbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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Paperback / softback. Zustand: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days 94. Bestandsnummer des Verkäufers C9781416618645
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Digital Learning Strategies : How do I assign and assess 21st century work? (ASCD Arias)
Print-on-DemandAnbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - More than a decade into the 21st century, teachers continue to struggle with designing digital assignments as a viable tool for learning and with assessing the demonstration of that learning through student-created products. Digital tools continue to be used primarily for consumption of available resources rather than in the creation of something new. This publication explores what types of assignments are worth engaging online, how teachers and students can leverage global interactions to improve their work, and how teachers can assess digital projects and other work. Along the way, Fisher offers practical advice on rigor and relevance, digital citizenship, formative assessment, and digital portfolios. With instructional strategies and examples of real student work across the content areas, Digital Learning Strategies will allow readers to develop an understanding of the what, when, why, and how of digital assignments and assessments. Bestandsnummer des Verkäufers 9781416618645
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Digital Learning Strategies: How do I assign and assess 21st century work? (ASCD Arias) (Paperback or Softback)
Anbieter: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, USA
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Paperback or Softback. Zustand: New. Digital Learning Strategies: How do I assign and assess 21st century work? (ASCD Arias) 0.14. Book. Bestandsnummer des Verkäufers BBS-9781416618645
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Digital Learning Strategies
Verlag:
Association for Supervision & Curriculum Development, 2013
ISBN 10: 1416618643
ISBN 13: 9781416618645
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Softcover
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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