David Turner examines commonly held beliefs about learning, knowledge and intelligence, and critically assesses claims that certain drugs can improve learning and memory.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
David A. Turner is Professor of Education at the University of Glamorgan, UK. Before he entered academia, he was a physics teacher in secondary schools in England. He won the World Education Fellowship Prize in 2006 for his book, Theory of Education. He is currently Visiting Professor at Hiroshima University until July 2010.
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 14309936-n
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Bestandsnummer des Verkäufers L0-9781441104274
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
Paperback. Zustand: New. Medicine, and particularly neuroscience, appears to offer the kind of educational quick fixes that politicians and the public would love to have. Following media reports of drugs that seemingly improve learning and memory, David Turner examines commonly held beliefs about learning, knowledge and intelligence, and critically assesses such claims. Using the Medical Model in Education then moves beyond the immediate, fashionable or any specific substance, to a deeper examination of what society does or should expect in terms of results, from the educational system. Many of the underlying problems facing science and education have persisted, with slight modifications, over decades and even centuries. By pointing to parallels between current debates and those presented in works by Aldous Huxley, Ludwig Wittgenstein or Noam Chomsky, the book shows that the important question is not whether or not we should administer modafinil in our schools, but whether we should think about education in medical terms at all. Bestandsnummer des Verkäufers LU-9781441104274
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: As New. Unread book in perfect condition. Bestandsnummer des Verkäufers 14309936
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
PAP. Zustand: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Bestandsnummer des Verkäufers L0-9781441104274
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: Books Puddle, New York, NY, USA
Zustand: New. pp. 190. Bestandsnummer des Verkäufers 2650493480
Anzahl: 4 verfügbar
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Zustand: New. In. Bestandsnummer des Verkäufers ria9781441104274_new
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Paperback. Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 6666-IUK-9781441104274
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Zustand: New. Print on Demand pp. 190 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam. Bestandsnummer des Verkäufers 58050551
Anzahl: 4 verfügbar
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 14309936-n
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar