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Inhaltsangabe
A critical examination of learning and teaching theories together with debate on the sociological construct of the curriculum.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Über die Autorinnen und Autoren
Emmanuel Mufti is a Senior Lecturer in Education Studies at Manchester Metropolitan University, UK.
Mark Peace is Senior Lecturer in Education Studies at Manchester Metropolitan University, UK.
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Teaching and Learning and the Curriculum: A Critical Introduction
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Teaching and Learning and the Curriculum: A Critical Introduction
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Teaching and Learning and the Curriculum : A Critical Introduction
Verlag:
Bloomsbury Academic & Professional, 2012
ISBN 10: 1441143513
ISBN 13: 9781441143518
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Teaching and Learning and the Curriculum
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Teaching and Learning and the Curriculum A Critical Introduction
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Teaching and Learning and the Curriculum: A Critical Introduction
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TEACHING & LEARNING & THE CURR
Verlag:
Continuum Inter. Publis., 2012
ISBN 10: 1441143513
ISBN 13: 9781441143518
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Offers a critical examination of learning and teaching theories together with debate on the sociological construct of the curriculum. This guide is suitable for undergraduate students on Education Studies courses and postgraduate trainee teachers looking to. Bestandsnummer des Verkäufers 595844677
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Teaching and Learning and the Curriculum
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Teaching and Learning and the Curriculum: A Critical Introduction
Verlag:
Continuum Publishing Corporation, 2012
ISBN 10: 1441143513
ISBN 13: 9781441143518
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Paperback / softback. Zustand: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days 406. Bestandsnummer des Verkäufers C9781441143518
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Teaching and Learning and the Curriculum
Print-on-DemandAnbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The authors encourage critical engagement with the practice and research behind the growing number of teaching and learning models and provide an overview of the research basis of many recent theories, looking at their features and use, before considering the overall approach. The formation and development of the curriculum is scrutinized from the classical era to the modern day, highlighting key developments, movements and theorists in the philosophy of curriculum design and providing a grounding for recent theories and practices.With key questions and extra reading boxes throughout, this text provides a really user-friendly guidefor undergraduate students on Education Studies courses and postgraduate trainee teachers looking to gain a deeper understanding of teaching and learning theories and curriculum development. It will also provide critical supportfor all teachers looking to develop their practice. Bestandsnummer des Verkäufers 9781441143518
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