Dieser Text versucht den Ort und die Bedeutung einer wertbasierten, philosophisch unterstützten, nationalen Bildungsvorkehrung, durch die Grund und Integrität, Intellekt und Moral, Pflege und Teilen höher geschätzt werden als pädagogische Ergebnisse nur schmale akademische Leistungen, was zu Möglichkeiten und Mitteln zur Anschaffung von Macht und materiellen Besitztümern führt. Ting zu einigen in diesem Es fordert Folgendes heraus: Regierungen, die Ziele der Bildung und der Schulung neu zu entwickeln; Schulen und ihre Gesellschaften, um ihre Bildungsstrukturen und Prozesse sorgfältiger zu beurteilen; Lehrer sollen die Breite und Bewertung des Lehrers neu berücksichtigen; und die Gesellschaft im Allgemeinen von Politikern, ausreichend zient und angemessene wirtschaftliche und geistige Unterstützung für die geistige Unterstützung, um und für jede Schule.
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