Inhaltsangabe
A book for teachers, who want to motivate learners with hands-on and real-world activities, to improve their understanding of number and calculation.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Josh Lury is part of the Maths Leader and School Leadership Team in his primary school. He is the author of several educational books, including GCSE textbooks for Oxford University Press.
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Suchergebnisse für A Creative Approach to Teaching Calculation
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A Creative Approach to Teaching Calculation
Verlag:
GARDNERS VI BOOKS AMS006, 2015
ISBN 10: 1472919475
ISBN 13: 9781472919472
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GARDNERS VI BOOKS AMS006, 2015
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A Creative Approach to Teaching Calculation
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Zustand: Like New. Most items will be dispatched the same or the next working day. An apparently unread copy in perfect condition. Dust cover is intact with no nicks or tears. Spine has no signs of creasing. Pages are clean and not marred by notes or folds of any kind. Bestandsnummer des Verkäufers wbs5612303057
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A Creative Approach to Teaching Calculation
Verlag:
Bloomsbury Publishing PLC, United Kingdom, 2015
ISBN 10: 1472919475
ISBN 13: 9781472919472
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Paperback
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
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Paperback. Zustand: Very Good. Calculations are the gateway to outstanding learning in mathematics, but many people struggle with the step-by-step procedures of calculation methods. This book motivates learners by using pattern, practical hands-on and real-world activities that engage the curiosity, and the innate mathematical ability, of pupils and teachers. The material is addressed to teachers, and takes into account recent developments in teaching and the new Primary curriculum. It is based around practical classroom activities, with clear and concise explanations of the power of different calculation methods and images. It is designed to be quickly accessible to teachers who want to find engaging activities for their pupils. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. Bestandsnummer des Verkäufers GOR007080546
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