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- VerlagContinnuum-3PL
- Erscheinungsdatum2017
- ISBN 10 1474214495
- ISBN 13 9781474214490
- EinbandTapa dura
- Anzahl der Seiten268
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How Powerful Knowledge Disrupts Inequality: Reconceptualising Quality in Undergraduate Education [Hardcover] McLean, Monica; Abbas, Andrea and Ashwin, Paul
Anbieter: The Compleat Scholar, Rochester, NY, USA
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Hardcover. Zustand: Very Good. Hardcover with printed boards, no jacket. Minor shelf wear - small chip at bottom of spine - otherwise as new. No notes or highlighting. Bestandsnummer des Verkäufers 18-1120-824
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How Powerful Knowledge Disrupts Inequality: Reconceptualising Quality in Undergraduate Education
Anbieter: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, USA
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How Powerful Knowledge Disrupts Inequality: Reconceptualising Quality in Undergraduate Education
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
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Quality in Undergraduate Education : How Powerful Knowledge Disrupts Inequality
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Quality in Undergraduate Education (Hardcover)
Verlag:
Bloomsbury Publishing PLC, London, 2017
ISBN 10: 1474214495
ISBN 13: 9781474214490
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Hardcover
Anbieter: Grand Eagle Retail, Wilmington, DE, USA
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Hardcover. Zustand: new. Hardcover. Globally, the appetite for higher education is great, but what do students and societies gain? Quality in Undergraduate Education foregrounds the importance of knowledge acquisition at university. Many argue that university education is no longer a public good due to the costs incurred by students who are then motivated by the promise of lucrative employment rather than by studying a discipline for its own sake. McLean, Abbas and Ashwin, however, reveal a more complex picture and offer a way of thinking about good quality university education for all. Drawing on a study which focused on four sociology-related social science UK university departments of different reputation, the book shows that students value sociological knowledge because it gives them a framework to think about and act on understanding how individuals and society interact. Further, the authors discuss how what was learned from the study about how policy, curriculum and pedagogy might preserve and strengthen the personal and social gains of social science undergraduate education. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9781474214490
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Quality in Undergraduate Education : How Powerful Knowledge Disrupts Inequality
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HOW POWERFUL KNOWLEDGE DISRUPT
Print-on-DemandAnbieter: moluna, Greven, Deutschland
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Quality in Undergraduate Education: How Powerful Knowledge Disrupts Inequality
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Hardcover. Zustand: Brand New. 258 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers x-1474214495
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Quality in Undergraduate Education : How Powerful Knowledge Disrupts Inequality
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Quality in Undergraduate Education : How Powerful Knowledge Disrupts Inequality
Anbieter: GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, Vereinigtes Königreich
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