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Inhaltsangabe
Explores how heutagogical approaches can be used in a range of learning circumstances.
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Über die Autorinnen und Autoren
Stewart Hase is a consulting psychologist and writer. He is also an Adjunct Fellow at Southern Cross University, Australia, and consults for a number of public and private sector organisations.
Chris Kenyon is an adviser and consultant. He has worked around the world assisting government agencies and commercial organisations.
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Self-Determined Learning: Heutagogy in Action
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Self-Determined Learning
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Bloomsbury Publishing PLC, GB, 2015
ISBN 10: 1474228178
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Paperback
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Paperback. Zustand: New. Heutagogy, or self-determined learning, redefines how we understand learning and provides some exciting opportunities for educators. It is a novel approach to educational practice, drawing on familiar concepts such as constructivism, capability, andragogy and complexity theory. Heutagogy is also supported by a substantial and growing body of neuroscience research.Self-Determined Learning explores how heutagogy was derived, and what this approach to learning involves, drawing on recent research and practical applications. The editors draw together contributions from educators and practitioners in different fields, illustrating how the approach can been used and the benefits its use has produced. The subjects discussed include: the nature of learning, heutagogy in the classroom, flexible curriculum, assessment, e-learning, reflective learning, action learning and research, and heutagogy in professional practice settings. Bestandsnummer des Verkäufers LU-9781474228176
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Self-Determined Learning (Paperback)
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Heutagogy, or self-determined learning, redefines how we understand learning and provides some exciting opportunities for educators. It is a novel approach to educational practice, drawing on familiar concepts such as constructivism, capability, andragogy and complexity theory. Heutagogy is also supported by a substantial and growing body of neuroscience research.Self-Determined Learning explores how heutagogy was derived, and what this approach to learning involves, drawing on recent research and practical applications. The editors draw together contributions from educators and practitioners in different fields, illustrating how the approach can been used and the benefits its use has produced. The subjects discussed include: the nature of learning, heutagogy in the classroom, flexible curriculum, assessment, e-learning, reflective learning, action learning and research, and heutagogy in professional practice settings. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9781474228176
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Self-Determined Learning: Heutagogy in Action
Verlag:
Bloomsbury Publishing PLC, 2015
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Self-Determined Learning: Heutagogy in Action
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Self-Determined Learning: Heutagogy in Action
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Self-Determined Learning: Heutagogy in Action
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