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Understanding Silence and Reticence: Ways of Participating in Second Language Acquisition - Softcover
Inhaltsangabe
Shows how silence and reticence in the second language classroom is much more than just a failure of pedagogy.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Dat Bao lectures in the Faculty of Education, Monash University, Australia and has worked closely with universities in the US, the UK, Thailand, Singapore and Vietnam.
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Understanding Silence and Reticence
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Understanding Silence and Reticence
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Bloomsbury Publishing PLC, GB, 2015
ISBN 10: 1474253067
ISBN 13: 9781474253062
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Paperback. Zustand: New. What is the state of that which is not spoken? This book presents empirical research related to the phenomenon of reticence in the second language classroom, connecting current knowledge and theoretical debates in language learning and acquisition. Why do language learners remain silent or exhibit reticence? In what ways can silence in the language learning classroom be justified? To what extent should learners employ or modify silence? Do quiet learners work more effectively with quiet or verbal learners? Looking at evidence from Australia, China, Japan, Korea, and Vietnam, the book presents research data on many internal and external forces that influence the silent mode of learning in contemporary education. This work gives the reader a chance to reflect more profoundly on cultural ways of learning languages. Bestandsnummer des Verkäufers LU-9781474253062
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Understanding Silence and Reticence: Ways of Participating in Second Language Acquisition
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Understanding Silence and Reticence (Paperback)
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Bloomsbury Publishing PLC, London, 2015
ISBN 10: 1474253067
ISBN 13: 9781474253062
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Paperback. Zustand: new. Paperback. What is the state of that which is not spoken? This book presents empirical research related to the phenomenon of reticence in the second language classroom, connecting current knowledge and theoretical debates in language learning and acquisition. Why do language learners remain silent or exhibit reticence? In what ways can silence in the language learning classroom be justified? To what extent should learners employ or modify silence? Do quiet learners work more effectively with quiet or verbal learners? Looking at evidence from Australia, China, Japan, Korea, and Vietnam, the book presents research data on many internal and external forces that influence the silent mode of learning in contemporary education. This work gives the reader a chance to reflect more profoundly on cultural ways of learning languages. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9781474253062
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Understanding Silence and Reticence: Ways of Participating in Second Language Acquisition
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Zustand: New. Num Pages: 256 pages, black & white illustrations. BIC Classification: CFDC. Category: (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 158 x 235 x 19. Weight in Grams: 366. . 2015. Paperback. . . . . Bestandsnummer des Verkäufers V9781474253062
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Understanding Silence and Reticence: Ways of Participating in Second Language Acquisition
Verlag:
Bloomsbury Publishing PLC, 2015
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Understanding Silence and Reticence
Verlag:
Continuum International Publishing Group, 2015
ISBN 10: 1474253067
ISBN 13: 9781474253062
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Zustand: New. Num Pages: 256 pages, black & white illustrations. BIC Classification: CFDC. Category: (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 158 x 235 x 19. Weight in Grams: 366. . 2015. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Bestandsnummer des Verkäufers V9781474253062
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