This book addresses concrete strategies to help principals, teacher educators and mentors give constructive feedback on lesson plans that can impact teachers' content, pedagogy or classroom management.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Jacqueline G. Van Schooneveld, Ed.D, Professor of Teacher Education, West Chester University Michael G. Ryan, Ph.D, Associate Professor of Education, Delaware State University
„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Bestandsnummer des Verkäufers G1475835795I4N00
Anzahl: 1 verfügbar
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers I-9781475835793
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Bestandsnummer des Verkäufers L0-9781475835793
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 29160667-n
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers ABLIING23Mar2716030096330
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
PAP. Zustand: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Bestandsnummer des Verkäufers L0-9781475835793
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: As New. Unread book in perfect condition. Bestandsnummer des Verkäufers 29160667
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Zustand: New. In. Bestandsnummer des Verkäufers ria9781475835793_new
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Anbieter: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, USA
Paperback. Zustand: new. Paperback. Good teaching does not just happen during classroom instruction. The instructional design practices teachers participate in outside of instruction can have impact on potential learning opportunities that take place during class time. Lesson planning is one of those practices that can improve a teachers instruction; however, it needs to be supported. Although there are a plethora of lesson plan models to assist teachers, there are no concrete strategies to help principals, teacher educators and mentors give constructive feedback on lesson plans that can impact teachers content, pedagogy or classroom management. This book addresses it, and provides specific strategies that supervisors can use. The goal is to use lesson plans as an educative tool. This book addresses concrete strategies to help principals, teacher educators and mentors give constructive feedback on lesson plans that can impact teachers content, pedagogy or classroom management. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9781475835793
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
Paperback / softback. Zustand: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days. Bestandsnummer des Verkäufers C9781475835793
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar