Inhaltsangabe
This is more than just a book about learning theories, it shows new and trainee teachers how to use theory to improve their teaching and to help students learn more every day.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Carol Thompson is a Senior Lecturer in Teacher Education at the University of Bedfordshire. An experienced teacher and researcher, she has a focus on developing teacher agency and creativity. Her current role is focussed on designing and supporting programmes for teachers in post-compulsory education and she is an active member of the Institute of Research in Education.
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Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -An essential tool for new teachers and trainers who want to use learning theories to develop their practice. The text explores key learning theories in a pragmatic wayand encourages focused reflection to promote critical analysis of theories and their potential application to specific contexts. The authors highlight the practical benefits of using theory in planning, teaching and reflecting on practice. The text also encourages the use of a range of creative approaches to enhance learning.Each chapter explores a key aspect of the teacher's role (such as planning, motivation or assessment) and outlines theories relating to this theme - fully embedding the use of learning theories in practical every day teaching. It includes activities for reflection and a section encouraging readers to 'map' the theory to their own practice. Scenarios and case studies throughout illustrate learning and support readers link theory to practice. 160 pp. Englisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9781526469816
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