FONDEMENT DE LA CONSCIENCE ET CONDITIONNEMENT PATHOGÈNE Contrairement aux évènements qui ne peuvent jamais être revécus, un souvenir peut être remémoré à l'aide d'une perception sensorielle, comme lorsque l'on entend un air de musique qui nous rappelle un souvenir. Mais quel est le seul moyen d'accéder à nos souvenirs et à nos représentations sensorielles mémorisées, sans faire appel à nos organes sensoriels et donc en dehors de toute perception sensorielle? Si nous répondons à cette question nous aurons fait un simple constat ; mais si nous parvenons à comprendre pourquoi cette information mémorisée est, quant à elle et contrairement au souvenir, en permanence et directement accessible, nous aurons vérifié l'hypothèse du Professeur Axel Cleeremans en faisant la découverte qui du point de vue du traitement de l’information différencie l’être humain de toutes les autres formes de vie. Et accessoirement nous saurons pourquoi, contrairement à notre pensée consciente, notre réflexion inconsciente peut traiter un souvenir resté inconscient, antérieur à l’âge de plus ou moins 4 ans, au cours d’un rêve qui pourra éventuellement être remémoré en toute conscience. Ce qui invalidera irrévocablement l’hypothèse d’une mémoire infantile détruite, formulée par les Professeurs Paul Frankland et Sheena Josselyn au Congrès Annuel de l'Association Canadienne des Neurosciences CAN-ACN 2013. À ce jour la Science ignore encore quel est le mécanisme neuronal qui, libéré de toute perception sensorielle, permet à la seule espèce humaine de s’extraire par la pensée du monde naturel, pour l’observer, l’imaginer, et le modifier au point de se mettre en péril en sombrant dans le trouble permanent du comportement. L’objet de ce Livre III est de dévoiler : d’une part les corrélats neuronaux inconscients et les quatre fonctions principales de la pensée dite « consciente » – dont la démonstration théorique peut être vérifiée par les tests réalisés par les Professeurs Sperry et Gazzaniga – ; et d’autre part le principe général inconscient et pathogène qui génère tous les troubles permanents du comportement ; permettant de démontrer que l'éducation au « bien moral » culturel relève d’un conditionnement pathogène qui commence par l'apprentissage du mensonge – invalidant l’hypothèse des Professeurs David Premack et Marc Hauser de l’existence d’un « module ou d’un organe moral » propre à l’espèce humaine – et d’invalider la théorie psychanalytique de Sigmund Freud en démontrant l’hypothèse de Pierre Janet.
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Paperback. Zustand: new. Paperback. FONDEMENT DE LA CONSCIENCE ET CONDITIONNEMENT PATHOGENE Contrairement aux evenements qui ne peuvent jamais etre revecus, un souvenir peut etre rememore a l'aide d'une perception sensorielle, comme lorsque l'on entend un air de musique qui nous rappelle un souvenir. Mais quel est le seul moyen d'acceder a nos souvenirs et a nos representations sensorielles memorisees, sans faire appel a nos organes sensoriels et donc en dehors de toute perception sensorielle? Si nous repondons a cette question nous aurons fait un simple constat; mais si nous parvenons a comprendre pourquoi cette information memorisee est, quant a elle et contrairement au souvenir, en permanence et directement accessible, nous aurons verifie l'hypothese du Professeur Axel Cleeremans en faisant la decouverte qui du point de vue du traitement de l'information differencie l'etre humain de toutes les autres formes de vie. Et accessoirement nous saurons pourquoi, contrairement a notre pensee consciente, notre reflexion inconsciente peut traiter un souvenir reste inconscient, anterieur a l'age de plus ou moins 4 ans, au cours d'un reve qui pourra eventuellement etre rememore en toute conscience. Ce qui invalidera irrevocablement l'hypothese d'une memoire infantile detruite, formulee par les Professeurs Paul Frankland et Sheena Josselyn au Congres Annuel de l'Association Canadienne des Neurosciences CAN-ACN 2013. A ce jour la Science ignore encore quel est le mecanisme neuronal qui, libere de toute perception sensorielle, permet a la seule espece humaine de s'extraire par la pensee du monde naturel, pour l'observer, l'imaginer, et le modifier au point de se mettre en peril en sombrant dans le trouble permanent du comportement. L'objet de ce Livre III est de devoiler: d'une part les correlats neuronaux inconscients et les quatre fonctions principales de la pensee dite consciente - dont la demonstration theorique peut etre verifiee par les tests realises par les Professeurs Sperry et Gazzaniga -; et d'autre part le principe general inconscient et pathogene qui genere tous les troubles permanents du comportement; permettant de demontrer que l'education au bien moral culturel releve d'un conditionnement pathogene qui commence par l'apprentissage du mensonge - invalidant l'hypothese des Professeurs David Premack et Marc Hauser de l'existence d'un module ou d'un organe moral propre a l'espece humaine - et d'invalider la theorie psychanalytique de Sigmund Freud en demontrant l'hypothese de Pierre Janet." This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9781540675613
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