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Inhaltsangabe
For those who work with data, share it, and use it more effectively and more intelligently, this book will provide a means for finding stability and creating academic focus in an ever-changing field of targets.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Dave Sever worked for 30 years as a teacher, principal, central office administrator, and assistant superintendent. He currently teaches and consults with teachers and administrators to promote their understanding and use of data.
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Dancing With Data to Improve Learning
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Dancing With Data to Improve Learning (Paperback)
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Misinterpretation and misuse of data often devastates teachers and places undue pressure on their students. Constantly changing goals and expectations can cause stress, uncertainty, and consternation for teachers and administrators who strive to follow the rules. Here is a book to help those who work with data share it and use it more effectively and more intelligently. It provides a no-nonsense approach to looking at, learning about, and using achievement test data. Features: A glossary of terms, An overview of the basics of data, A brief history of standardized tests, Tips and guidelines for presenting information, Explanations for providing consistent, meaningful follow-up, A list of resources. Many have boarded the school improvement bandwagon without knowing specifically what it looks like. As honorable as it sounds, 'leaving no child behind' is still an ambiguous proclamation. Education is about helping every child learn. Understanding and appropriately using data can help in accomplishing this goal. Will be useful to school administrators in helping teachers, school board members, and the media understand data. For those who work with data, share it, and use it more effectively and more intelligently, this book will provide a means for finding stability and creating academic focus in an ever-changing field of targets. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9781578861712
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Dancing With Data to Improve Learning
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Bloomsbury Publishing Plc, US, 2004
ISBN 10: 1578861713
ISBN 13: 9781578861712
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Paperback. Zustand: New. Misinterpretation and misuse of data often devastates teachers and places undue pressure on their students. Constantly changing goals and expectations can cause stress, uncertainty, and consternation for teachers and administrators who strive to follow the rules. Here is a book to help those who work with data share it and use it more effectively and more intelligently. It provides a no-nonsense approach to looking at, learning about, and using achievement test data. Features: A glossary of terms, An overview of the basics of data, A brief history of standardized tests, Tips and guidelines for presenting information, Explanations for providing consistent, meaningful follow-up, A list of resources. Many have boarded the school improvement bandwagon without knowing specifically what it looks like. As honorable as it sounds, 'leaving no child behind' is still an ambiguous proclamation. Education is about helping every child learn. Understanding and appropriately using data can help in accomplishing this goal. Will be useful to school administrators in helping teachers, school board members, and the media understand data. Bestandsnummer des Verkäufers LU-9781578861712
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Dancing With Data to Improve Learning
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Paperback. Zustand: Brand New. 78 pages. 8.00x5.75x0.25 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers x-1578861713
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Dancing with Data to Improve Learning
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. For those who work with data, share it, and use it more effectively and more intelligently, this book will provide a means for finding stability and creating academic focus in an ever-changing field of targets.Über den AutorBy D. Bestandsnummer des Verkäufers 4218488
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Dancing With Data to Improve Learning (Paperback)
Verlag:
Bloomsbury Publishing Plc, Lanham, 2004
ISBN 10: 1578861713
ISBN 13: 9781578861712
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Paperback
Anbieter: CitiRetail, Stevenage, Vereinigtes Königreich
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Misinterpretation and misuse of data often devastates teachers and places undue pressure on their students. Constantly changing goals and expectations can cause stress, uncertainty, and consternation for teachers and administrators who strive to follow the rules. Here is a book to help those who work with data share it and use it more effectively and more intelligently. It provides a no-nonsense approach to looking at, learning about, and using achievement test data. Features: A glossary of terms, An overview of the basics of data, A brief history of standardized tests, Tips and guidelines for presenting information, Explanations for providing consistent, meaningful follow-up, A list of resources. Many have boarded the school improvement bandwagon without knowing specifically what it looks like. As honorable as it sounds, 'leaving no child behind' is still an ambiguous proclamation. Education is about helping every child learn. Understanding and appropriately using data can help in accomplishing this goal. Will be useful to school administrators in helping teachers, school board members, and the media understand data. For those who work with data, share it, and use it more effectively and more intelligently, this book will provide a means for finding stability and creating academic focus in an ever-changing field of targets. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9781578861712
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