Students with Disabilities Can Meet Accountability Standards: A Roadmap for School Leaders - Softcover
Inhaltsangabe
This book provides a description of what instruction should look like in every classroom across the school for students with disabilities and how to make this happen.
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Über die Autorin bzw. den Autor
John O'Connor is a numismatist from Kawartha Lakes Ontario who documents doubled die varieties on Modern Canadian coins intended for circulation and proof-like sets.
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Students with Disabilities Can Meet Accountability Standards: A Roadmap for School Leaders
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Students with Disabilities Can Meet Accountability Standards: A Roadmap for School Leaders
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Students with Disabilities Can Meet Accountability Standards: A Roadmap for School Leaders
Verlag:
R&L Education (edition ), 2009
ISBN 10: 1607094711
ISBN 13: 9781607094715
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Students with Disabilities Can Meet Accountability Standards: A Roadmap for School Leaders
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Students with Disabilities Can Meet Accountability Standards: A Roadmap for School Leaders
Anbieter: Dailey Ranch Books, Tucson, AZ, USA
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Paperback. Zustand: Very Good. USED Very Good Paperback - Some cover scuff/scratches to cover of book, a bumped corner and a few folded pages inside. Name/Id number may be covered with black marker on pages, page edges and on cover and inside with a white blackout label. Bestandsnummer des Verkäufers s30c 56h6
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Students with Disabilities Can Meet Accountability Standards: A Roadmap for School Leaders
Verlag:
Rowman & Littlefield Education, 2009
ISBN 10: 1607094711
ISBN 13: 9781607094715
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Students with Disabilities Can Meet Accountability Standards: A Roadmap for School Leaders
Verlag:
Rowman & Littlefield Education, 2009
ISBN 10: 1607094711
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Students with Disabilities Can Meet Accountability Standards
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Students with Disabilities Can Meet Accountability Standards (Paperback)
Verlag:
Bloomsbury Publishing Plc, Lanham, 2009
ISBN 10: 1607094711
ISBN 13: 9781607094715
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Paperback
Anbieter: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, USA
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Paperback. Zustand: new. Paperback. This book provides a road map for all school leaders as they attempt to improve the achievement of students with disabilities. In today's accountability system, school personnel are responsible for ensuring that all groups of students, including students with disabilities, show sufficient progress. If the disability subgroup fails to meet accountability standards, then the school (and the district) can be labeled as a "needs improvement" school. This book is designed for principals, assistant principals, general educators and special educators. It focuses on two main goals. First, it clearly describes the instructional components that must be implemented across the school to increase the achievement of students with disabilities. Second, it describes a step-by-step process that the school's leadership team must undertake to enable all teachers to provide those instructional components. This book provides a description of what instruction should look like in every classroom across the school for students with disabilities and how to make this happen. This book provides a description of what instruction should look like in every classroom across the school for students with disabilities and how to make this happen. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9781607094715